考研不报班上岸有多难?
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考研不报班上岸有多难?

2023-12-10 新闻中心

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  在这个人人都有大学可上的年代,高考早已不再是千军万马过独木桥,取而代之的是考研。本科就业压力山大,名校情节隐隐作痛,每年数百万人因此蜂拥而上,只想多一日象牙塔、少一天ICU。但报录比居高不下,有人折戟沉沙,有人干脆弃考……

  为了成功上岸,慢慢的变多的考生参加辅导班。但考研培训市场规模快速扩大,培训机构却鱼龙混杂,实际做到全国性品牌、涉足考研时间较早的仅文都教育等寥寥几家。考研培训行业又会怎么样发展?线上线下如何融合?名师出走的老问题如何解决?

  鲁迅说,梦里依稀慈母泪,城头不变考研心。但“洛阳亲友如相问”,至少三分之一片考研冰心在就业。中国教育在线调查多个方面数据显示,考生考研首要动机是就业压力,占比36%;其次是继续深造,占比21%;再次是想拿证书,占比17%。

  就业压力无比山大,就连清北本科生也一窝蜂地选择多蹲一天象牙塔,直到硕士毕业才无奈步入社会,接受ICU的洗礼。以2019年为例,清北本科毕业生分别有80.4%和73.5%的人继续深造,而89.2%和91.0%的硕士毕业生则选择搬砖。

  于清北本科生而言,硕士学历不过是块更厚的敲门砖,但对绝大部分考研生来说,隐隐作痛的名校情节是刺激他们走上考研不归路的重要原因之一。考研帮调查多个方面数据显示,2019年,80%的考生来自非985、211高校,70%的考生目标是985、211高校。

  文都考研的数据则显示,2020年研究生就业率TOP10高校,无一不是985、211名校。

  每年数百万人因此蜂拥而上,但就算有研究生扩招政策的“加持”,报录比(注:研究生报考人数/招生人数)依然自2019年再次破3,达到3.2,2020年略有下降为3.1。

  名校的报录比只会更高。以浙江大学为例,文都考研《报录比 浙江大学2020年各专业报录比汇总》数据显示,当年高达14个专业的报录比超过20,其中心理学最高,达到92.9,其次是计算机科学与技术为48.9,法律(法学)(专业学位)、产业经济学、药学也都超过了40。

  世纪证券估算,2019年一流院校平均报录比为5。也就是说,录取率仅20%,80%的考生要折戟沉沙,十几个月的努力付之东流。考研帮调查数据就显示,2019年近60%的考生从大三学期末即开始备考,备考时间超过10个月。

  但由于“没有状态,效率低下”、“自我控制能力低”、“考研和上课无法兼容”等种种原因,6成以上考生不能完成复习任务,部分人最终甚至直接弃考。图解教育工作室(微信ID:tujiejiaoyu)在各省市考试院查询后发现,2014年上海缺考比例高达20%,2015年辽宁、山东缺考比例也分别有13%和10%。

  鲁迅又说,忍看朋友入新城,怒向书丛骂考研。一边是报录比居高不下、备考时困难重重,一边是辅导班费用并不算昂贵,慢慢的变多的考生因此选择参加考研辅导班。考研帮调查多个方面数据显示,42%的考生已经或准备报班。而在考研辅导班的费用方面,中国教育在线全国研究生招生调查报告》显示,花费在1千元以下的考生最多,占比约48%;不过,也有高达16%的考生花费超过1万,以求奋力一搏。

  考研培训市场规模也因此快速扩大。世纪证券预估,2024年起将超过百亿。但加快速度进行发展的同时,培训机构鱼龙混杂。国元证券根据不完全统计发现,有规模考研培训机构近100家;如考虑分布在各地级市及本科院校周围的作坊式机构,则整个考研培训机构的数量可达1000家。但实际上,虽然中国考研培训并不晚,并非新兴市场,实际做到品牌的却并不多,其中涉足考研时间较早的全国性知名品牌仅文都教育等寥寥几家。

  规模快速扩大之外,我国考研培训行业发展还呈现出另外两大特点。一是,随着近几年在线教育的发展,考研培训机构最初也逐渐分为线上、线下两大模式,线上以新东方在线、沪江网校等为代表,线下则文都教育是领头羊,覆盖地区最广,培训点最多,但近几年通过OMO战略等,部分培训机构已实现了线上线下的快速融合。

  此外,近几年,考研培训机构的运营策略,从依靠名师个人转变到依靠后台师资培育体系。其中一大原因是,几乎所有知名教育学习管理机关都面临过名师流动问题:新东方名师的离开已经不是头一遭;好未来最早在2007年就经历过名师离开带来的影响;而近期文都教育也因为名师的出走被推上风口浪尖。

  名师出走对新东方、文都这些老牌培训机构而言,根本算不上伤筋动骨。一则个别名师离开,可完全再请一批名师来做补充。3月9日,文都教育集团总校长王选民接受媒体采访时称:“文都教育也需要名师,公司从来就没推行过‘去名师化’,你可以看我们官网,我们实际上又请了一批名师过来上课。”

  图解教育工作室(微信ID:tujiejiaoyu)在其官宣的新加入名师阵容里发现,政数英三科全部涵盖,有汤家凤(人称汤神)、张俊芳(哲学教授,三大哲学泰斗之一)、徐之明(多年全国考研政治状元的培养者,凤凰卫视时事评论嘉宾)这样的泰斗级“前辈”,也有陈正康(2020年新浪教育年度影响力人物)、刘博强(语音课播放量超千万的网红老师)这样的中生代“强者”,同时也不乏像窦峥老师这样较年轻的“大咖”。

  二则,名师仅仅是教学环节的一环,未雨绸缪的教育学习管理机关已将眼光放在了“名师赋能体系”的建设。据其官网介绍,文都教育多年来从始至终坚持发展“橄榄型师资结构”策略,两端分别是名师和教学研究院,中间大结构为大量一线优秀教师。目前,文都教育旗下的老师以及学管有千余人。在文都3月发布的OMO 2.0全新课程产品中,不但设置了大咖级教师授课、名师点拨,还在除授课的其他时间,为学生提供包括制定学习计划、定期考核、补弱答疑、全程督学、讲义资料分享等教务服务。粗略统计,这些环节至少会涉及5名不同职能的老师。而后台,橄榄型师资结构更事关教育学习管理机关的整体运营。考研政策收集、图书编审、考点研究、题库建设等每一个环节都展现了师资力量的综合实力。

  显然,对文都教育这样的老牌教育学习管理机关而言,虽然要投入大量的人力财力,但打造名师赋能体系才真正有利于长远发展;而对参加辅导班的考生而言,名师教学只是其中一个环节,真正能让学生掌握知识、提高成绩需要配套完整的机制和体系,课程才有足够的质量保证。毕竟,体系远大于个人。

  我国研究生教育还远未过载。和西方发达国家相比,我国每千人注册研究生数量不足2人,而美国、法国、英国等均在9人左右。但教育、尤其是研究生教育的本质,不在数量的多寡,而在质量的高低;要重在提高个人学识素质,而不是为了多本毕业证书。

  华经咨询《2019年中国考研培训行业竞争格局与发展的新趋势,市场集中度越来越高》

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